Модель SAMR: использование цифровых технологий в образовании

18.03.2023

Модель SAMR: использование цифровых технологий в образовании

Как описать и измерить влияние компьютерных технологий на преподавание и обучение? Ответ на этот вопрос нашел Рубен Пуэнтедура, специалист по инновационным способам применения информационных технологий в образовании. Он объединил, с одной стороны, широкий спектр новых образовательных подходов с использованием технологий и, с другой стороны, наборы строгих показателей для оценки результатов применения этих подходов.

Модель SAMR состоит из четырех этапов (или уровней использования технологий): подмены (Substitution), накопления (Augmentation), модификации (Modification) и преобразования (Redefinition).

1. Подмена. Первый этап состоит в использовании цифровых ресурсов для тех же целей, что и до их распространения: конспектирование в текстовом редакторе вместо тетради. Нет функциональных изменений в преподавании и обучении: педагог в качестве инструктора направляет все аспекты занятия и остается центральной фигурой в классе.

2. Накопление. На втором этапе цифровые технологии представляют собой более эффективный способ решения, чем бумажные аналоги, например решение тестов на соответствующей платформе вместо бумажных бланков или устных опросов. Основное преимущество – учащиеся и преподаватели могут получить мгновенную обратную связь об уровне понимания материала.

3. Модификация. Третий этап подразумевает использование цифры как инструмента индивидуализации решения общих для учащихся задач: к примеру, выполнение творческих работ на общую тему, но с использованием разных, подходящих индивидуально, программ и приложений.

4. Преобразование. На четвертом этапе появляются новые педагогические задачи, которые не могли быть решены ранее: написание программ и приложений, разработка цифровых проектов и т.д. Технологии существуют уже не как цель, а как средство для обучения, в фокусе которого находятся учащиеся, их сотрудничество становится необходимым и технологии позволяют организовать его.

Статья Рубена Пуэнтедура «SAMR An applied introduction»: http://www.hippasus.com/rrpweblog/archives/2014/01/31/SAMRAnAppliedIntroduction.pdf